展示形式單一 | 資源利用不充分 | 利用多媒體手段不夠 |
以往教育的展示形式主要是通過口頭講解、黑板寫字等方式,缺乏多樣性。這樣容易使學生產(chǎn)生審美疲勞,難以激發(fā)學生學習興趣。 | 以往教育中的資源展示往往利用不充分,例如教材中精美的插圖或照片只是簡單地掛在墻上或擺放在桌子上,很難生動地呈現(xiàn)出來。 | 以往教育很少通過多媒體手段進行教學展示。如采用多媒體技術(shù)、虛擬實驗等方式來展示教學內(nèi)容,學生容易因此產(chǎn)生疲憊感。 |
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